1 確かな学力の育成

• (1) すべての教育の土台となる国語力の充実
• (2) 学習意欲の喚起
  ・夢を育むキャリア教育の充実
• (3) 学習規律の確立
• (4) 家庭学習の習慣化
  ・家庭学習課題の提示
• (5) 読書活動の充実
  図書ボランティアによる読み聞かせ等

2 たくましい心身の育成

• (1) 学校行事及び体験学習の精選と充実
• (2) 学級活動及び児童会・生徒会活動の充実
• (3) 道徳教育の充実（道徳の「特別の教科」化）
• (4) 進路指導の充実
  ・高校説明会の実施
• (5) 体育・健康教育の充実

3 国際人を育成する教育の推進

• (1) 愛国心を育む教育の実践
• (2)世界で活躍できるグローバル人材の育成
• (3) 現地理解教育の推進と社会見学の実施
• (4) コミュニケーション能力の育成
  ・仏語及び英会話、英語活動の充実
• (5)オリンピック・パラリンピック教育の推進
  

4 特別支援教育の充実

• (1) 個に応じた適切な支援
• (2) 保護者や専門機関との連携
• (3) 特別支援教育についての共通理解と実践

5 生命財産を守る危機管理の徹底

• (1) 危機管理マニュアルの作成と共有
• (2) 非常時に備えた訓練などの実施
• (3) 学校・家庭・関係機関のネットワーク
  ・フランス　モンティニー市との連携強化

6 施設・設備の充実と活用

• (1) 定期的な安全点検と迅速な修理営繕
• (2) 学舎に相応しい環境づくり
  ・校内掲示の充実
• (3) 校内の情報環境の充実
  ・緊急時の一斉メール配信システム
• (4) 計画的な備品の配置と購入
• (5) 図書室の図書の整備と拡充

7 実践的研究・研修の充実と指導力の向上

• (1) 校内研修体制の充実
  支援と協力・共同開発
  ・文部科学省（高度グローバル人材拠点事業）
  ・海外子女教育財団（AG5)の成果共有
  ・IB（インターナショナルバカロレア）
  　　文科省コンソーシアム
  ・経済産業省（エドテック）
• (2) 学習指導要領の改訂に伴う教育課程の編成と実施
• (3) 学力検査などの結果の分析と活用
  ・模試の実施
• (4) 開かれた学級経営と教科経営
• (5) 個々の教員による研究の推進

8 効率的な校務運営

• (1) 明確な指示系統と迅速な報告・連絡・相談体制の確立
• (2) 相互の信頼と敬意に基づく同僚性の構築
• (3) 合理的な校務分掌組織と柔軟かつ適材適所な人材配置
• (4) 会議の効率化と共通理解の推進
• (5) 自己申告書に基づく実践と指導・助言・評価

9 開かれた学校づくり

• (1) 学校だよりや学級通信等による情報発信
• (2) 親師会との日常的な連携
• (3) 大使館や理事会との連携
• (4) 学校評価の実施と公表
• (5) 学校施設の開放の推進
• (6) 補習授業校との協力体制の確立
• (7)フランス社会との共生
• (8)開校50周年記念事業への準備

10 児童・生徒数の確保

• (1) 広報活動の活性化と開かれた学校づくり
• (2) 子どもが生き生きと学び、生活する魅力ある学校づくり
• (3) 保護者や地域に信頼され「選ばれる学校」を目指した学校経営

11 財政運営の効率化と安定化

• (1) 無駄の削減と環境問題への配慮
• (2) 対価効率のある教育活動の展開
• (3) 長期的視野に立った財政運営の安定化
• (4) 厳正な会計監査